11月17日，威海校区社会服务部联合船舶与港口工程学院一行4人到威海双丰物探设备股份有限公司走访调研。座谈会上，威海双丰物探设备股份有限公司总经理毛彦盛介绍了作为省科技厅认定的“高新技术企业”，在传感器领域取得的重大研究成果、发展规划及企业文化建设等情况。船舶与港口工程学院院长于利民介绍了学校的基本情况、优势学科及威海校区涉海、涉外平台建设及研究方向等情况。双方就产学研基地建设、“博士后工作站”合作...
11月17日下午，图书馆在长清校区操场举办职工趣味运动会，全馆40余名职工参加比赛。本次运动会共设快步走、篮球掷准、投沙包、跳绳、踢毽子、掌上明珠以及集体跳绳七个项目。比赛过程中大家踊跃参与，互相加油鼓劲，齐心协力，展现出图书馆团队昂扬向上、团结一心、奋斗拼搏的精神风貌。通过趣味运动会，让馆内职工体验到了运动的快乐、竞争的乐趣和团结的力量，同时也增强了图书馆职工的凝聚力、向心力，为构建和谐图书馆奠定...
11月17日，由学校团委主办、交通与物流工程学院承办的“禹小驿”杯第十四届山东交通学院大学生物流方案设计竞赛决赛在长清校区学术报告厅成功举办。本次大赛邀请了禹城市交通运输局党政及相关科室负责人、禹城市交融创业投资集团董事长、德州春祥包装有限公司总经理、交通与物流工程学院专业教师等来自政府、企业、高校的人员组成大赛评审团。经过现场答辩，专家评审，最终共评出一等奖作品3项，二等奖作品7项，三等奖作品15项...
勿忘苦难辉煌，无愧使命担当，不负伟大梦想。连日来，学校各单位（部门）围绕党的十九届六中全会精神深入开展多种形式的学习。11月12日，交通土建工程学院召开党委理论学习中心组（扩大）会议，学习传达党的十九届六中全会精神。会议强调，学院要迅速兴起学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神的热潮，把学习党的十九届六中全会精神与党史学习教育紧密结合起来，不断从党带领人民走过的伟大历程、开辟的伟大道路中汲取精神力量，...
近日，吉林大学交通学院席建锋教授等一行3人来我校交通基础设施建设工程研究中心进行交流座谈。我校交通基础设施建设工程研究中心主任兼北方监理公司总经理石磊、研究中心工程安全研发团队的相关教授及博士参加交流会。会上，石磊对席建锋一行人的到来表示欢迎，并向席建锋一行介绍了研究中心的基本情况以及研究方向和取得的科技成果。席建锋就目前吉林大学交通学院科研小组的研究方向、项目进展、研究成果等方面进行了详细的介...
日前，山东省园林绿化行业协会组织开展了2021年度“园林优质工程”竞赛活动。我校“广场绿化景观工程”在335个参赛项目中脱颖而出，荣获山东省园林绿化行业2021年度“园林优质工程”二等奖。据悉，我校广场绿化景观工程由北京林业大学园林学院和山东建筑大学设计集团联合体设计，由山东华泰庄园园林有限公司施工。工程于2020年5月开工，2021年6月竣工，面积约9.6公顷，包括主入口广场、水池草坪、中心草坡、喷泉跌水、通泰桥...
11月16日，山东省法学会研究部主任姜远桥、副主任明珠一行到我校调研走访，并召开座谈会就《关于贯彻中央办公厅<关于进一步加强法学会建设的意见>的若干措施》起草征求意见，会议由交通法学院院长范冠峰主持。座谈会上，明珠介绍了《关于贯彻中央办公厅<关于进一步加强法学会建设的意见>的若干措施》的起草情况，希望交通法学院作为山东省法学会交通法学研究会的挂靠单位，联系研究会工作实际积极建言献策，切实保持和增强法...
11月5日，学校启动全校师生员工第一批5%核酸检测抽检工作。根据《山东省教育厅关于认真做好全省学校师生核酸检测工作的通知》，学校制定了抽检工作方案，每周按照不同院系、不同年级、不同班级、不同工作部门均匀抽取5%的全校师生员工，开展1次核酸检测，循环进行。师生提前扫码登记提交信息，到采样地点由检测机构开展咽拭子采样工作。据统计，学校于11月5日完成了第一轮共1158名师生的核酸检测工作，11月10日完成了第二轮共...
近日，山东政府采购网发布公告，我校成功中标山东省教育厅2021年度山东省职业院校教师素质提高计划国培、省培项目——骨干辅导员培训（高职），培训学员人数300人。该项目由我校继续教育学院联合学生工作处、马克思主义学院共同申报。在山东省教育厅发布招标公告后，我校整合省内外资源，发挥学校优势，制定了详细的申报方案。其中，我校骨干辅导员培训（高职）项目申报方案在天津大学、哈尔滨工业大学（威海）、中国石油大学（...
11月15日，由科研处主办、经济与管理学院承办的第六期博士论坛人文社科分论坛专题讲座顺利举行，西安交通大学管理学院王强博士作了题为《数智时代的服务创新研究》的学术报告，学校50余名教师通过线上方式参加此次活动。报告中，王强分别从技术的发展与进步、重塑服务与消费、顾客接受度、员工和劳动力市场、伦理道德与安全五个主题出发，梳理现有研究成果和脉络，并探讨现有研究的不足和未来研究的机会。报告内容生动深刻，既...
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