6月8日下午，学校在长清校区明德楼303会议室召开课堂教学改革督导专题会。会上，教务处处长汪明栋带领与会人员学习了四川大学课堂教学改革经验，传达了《山东省教育厅关于推动课堂教学改革全面提高普通本科高校人才培养质量的通知》，解读了《山东交通学院推动课堂教学改革全面提高人才培养质量实施方案》。教务处副处长张媛媛解读了《山东交通学院课堂教学改革成效评价办法（讨论稿）》。校级教学督导员针对课堂教学改革文件及...
6月3日，我校首届“人工智能+”系列微专业的150余名学生齐聚学校图书馆前参加结业典礼，领取微专业结业证书并合影留念。信息科学与电气工程学院（人工智能学院）领导班子成员及相关微专业负责人参加结业典礼。“人工智能+”系列微专业包含大数据分析与应用、智能物联网、机器人工程三个微专业，于2021年3月开始面向校内首招，经过一年多的试运行，首届学生顺利结业。该系列微专业已加入“长青联盟”微专业平台，面向“长青联盟...
近日，第九届全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛落下帷幕。在全国复赛中，我校工程机械学院教师赵凌燕、杨超和闫勇增的作品《微型工业自动化生产线及智能仓储模拟系统》获全国二等奖，信息科学与电气工程学院（人工智能学院）教师赵峰的作品《抗疫逆行者—无人驾驶智能消杀与检测机器人》、张煌的作品《战“疫”小哥—无人配送小车控制系统设计》分别获全国三等奖。据悉，全国高校电工电子基础课程实验教学案例设计...
近日，山东省2022年度普通高等学校教师教学创新大赛落下帷幕，我校船舶与港口工程学院副教授孟君晟获得国赛推荐资格，航运学院副教授王连海、国际商学院教师孙慧分别获三等奖。自大赛校内选拔赛启动以来，学校教务处积极宣传，广泛动员，各学院（部）教师积极参赛，经过学校推荐选拔，共9名教师获得参赛资格。此次大赛以“推动教学创新，打造一流课程”为主题，旨在坚持立德树人根本任务，助力高校课程思政建设和“四新”建设，...
5月28日至29日，由教育部高等学校航空航天类专业教学指导委员会主办、南京理工大学承办、北京航空航天大学出版社协办的第三届全国航空航天类本科毕业设计成果交流会在南京举行。我校航空学院飞设181张石轩同学的毕业设计获二等奖，飞设181吕心雨、飞制181贾宇、飞制181李恒、飞制182李威4名同学的毕业设计获优胜奖。据悉，全国航空航天类本科毕业设计成果交流会作为航空航天类专业实验实践教育教学系列活动之一每年举办一次，交...
5月26日，山东铁投集团2022年度交通运输科技活动周正式启动。学校党委委员、副院长来逢波应邀参加启动仪式。仪式由山东铁路投资集团有限公司总经理王基全主持。本次科技活动周以“科技创新助力山东高铁建设”为主题，旨在通过创新驱动，提高集团科技创新、成果转化和产品推广能力，助力山东省高铁建设在智能建造、智能运维、新材料新技术、站房智能管控、节能低碳等方面构建科学管理模式，以科技创新赋能全省现代化高铁网络建...
近期，航运学院依托山东省航海文化科普教育基地和山东航运文化研究教育基地组织学生开展了科普活动周系列活动。活动中，山东省航海文化科普教育基地和山东航运文化研究教育基地教师带领学生代表们分别参观了航海模拟器实验室、轮机模拟器实验室、船舶防污染重点实验室、智能海上交通重点实验室以及天文模拟馆。在航海模拟器实验室，船长周连国向同学们逐一介绍了模拟器的各种设备，现场模拟了船舶在新加坡水域进出港操作，让大...
5月25日下午，“高校教师教学研究与科研发展的协同关系探索”专题讲座活动在威海校区2号教学楼A405举行。此次讲座由学校教务处主办、基础教学部通识教育课程思政研究中心承办，讲座通过“腾讯会议”线上平台同时进行。学校50余名教师参加活动。讲座特邀山东大学外国语学院副教授、硕士生导师杨港担任主讲嘉宾。杨港以教学研究能力的蕴涵与表征为切入点，阐明了教学研究是高校教师专业发展的必然选择，是教师职业内在的规定与...
5月21日，第十三届“外教社杯”全国高校外语教学大赛山东分赛区比赛落下帷幕。我校外国语学院张瑗老师团队获得英语思政微课组二等奖，牛璇璇老师获得英语（视）听说课组二等奖。据悉，“外教社杯”全国高校外语教学大赛创始于2010年，是我国举办最早的全国性外语类教学赛事，在中国高等教育学会发布的“全国普通高校教师教学竞赛分析报告（2012-2020年）”中位列外语类教学大赛首位。本届比赛由山东省教育厅高等教育处指导，由...
近日，中国交通教育研究会公布了2019至2021年度交通教育科学研究优秀成果奖获奖名单（交教研字〔2022〕11号），我校共5项成果获得奖励，成果涵盖教学改革案例、研究报告、著作、论文四大类别。其中，马克思主义学院张宝运的教学改革案例“交通类院校《中国近现代史纲要》教学实效性提升与改革实践”（编号JT2101-22）获得一等奖，发展规划与学科建设处李洪华的研究报告《交通行业发展趋势及对技能的需求》（编号JT2102-30）获...
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